世界汉语教学
Chinese Teaching in the World
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中国人文社科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）
简 介：《世界汉语教学》旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想，反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果，交流世界各地的汉语教学经验。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京语言大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：季刊
- 地址：北京市海淀区学院路15号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-5804
- 国内统一刊号：CN 11-1473/H
- 邮发代号：82-317
- 单价：15.0000
- 总价：60.0000
2024年 第1期
共情叙事视角下中国概况教学原则
赵杨[1]
(3-10)
构式网络的运作：在互动中互塑
施春宏[1]
(11-31)
首届“华文水平测试”学术论坛成功召开
(31-31)
从“区别词”看现代汉语词的界定
邓盾[1]
(32-46)
从动结式的产生过程看句法生成机制的演化
杨大然[1];程工[2]
(47-61)
汉语特指问不同回应形式的话语功能及分布差异
许立群[1]
(62-78)
华文水平测试论文奖征稿启事
(78-78)
基本核心词词义的跨语言表现与特点——对61种语言数据的分析
许可[1];冉启斌[1]
(79-96)
“边听边读”输入对汉语二语学习者阅读的影响——来自眼动的证据
莫丹[1,2];江新[2]
(97-110)
界面视角下韩国学习者汉语否定辖域的习得研究
何木璇[1];郑丽娜[2];常辉[1]
(111-125)
《世界汉语教学》青年学者论坛（第11届）征稿
(125-125)
文本强化与输入模态对汉语二语动名搭配类语块学习和文本阅读理解的影响
宋贝贝[1];贺媛[2]
(126-140)
《世界汉语教学》2023年（第37卷）总目录
(141-142)
新书目
(142-142)