复旦教育论坛
Fudan Education Forum
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国人文社科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）
简 介：本刊定位于高等教育学术刊物，探索和研究高等教育的理论和实践问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，推动中国特色社会主义现代大学制度建设。主要关注领域有教育哲学、教育领导、教育政策、院校管理、大学课程改革。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：复旦大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市邯郸路220号
- 国际标准刊号：ISSN 1672-0059
- 国内统一刊号：CN 31-1891/G4
- 邮发代号：4-731
- 单价：15.0000
- 总价：90.0000
2024年 第1期
轻重相维：县域教育振兴的传统理路
陆一
(1-1)
晚清中国的新旧教育类型与地区经济发展
李涛[1];张军[2]
(5-12)
地方性文化的力量：张謇教育思想与区域县中繁荣
丁百仁[1];王毅杰[1]
(13-21)
县中教师的流动意愿与稳定对策——基于东部某省33县调查数据的实证分析
毋锶锶[1];刘善槐[1]
(22-29)
县中学生：“反抗者”还是“好学者”？——一项基于广东省县域高中学生学业投入状况的调查
白宜凡[1];詹谨蔚[2];谢爱磊[3]
(30-39)
苦学、混日子或放弃：高考改革背景下县中农村高中生的日常学习
李晓亮[1,2]
(40-49)
变革与阻滞：新高考背景下县中育人方式的资源约束
徐东波[1];庞颖[2]
(50-57)
营利性民办学校享受税收优惠的体系化进路
冯铁拴[1]
(58-68)
组织免疫分析框架下民办高校风险防范机制研究
侯琮[1];王一涛[2]
(69-75)
“双一流”建设高校海归教师的二元学术网络特征
刘琳[1];李梅[2]
(76-84)
科研评价制度如何影响大学教师主动性创新行为——基于29所一流大学建设高校的教师调查
董彦邦[1];刘莉[2]
(85-93)
师徒制对缓解高职院校高年资教师职业倦怠的影响机制研究
蒋永文[1];夏天添[1]
(94-102)
负重致远：工作压力对“双一流”高校教师科研产出的影响机制与破解之道
赵平[1];胡咏梅[1]
(103-113)
高水平教育对外开放视域下来华留学生奖学金政策转型的困境、逻辑与进路
杨体荣[1,2];高皇伟[1]
(114-120)